企业是否需求训练，信任这是无需争议的论题，只要是企业都需求做训练。可是，相同的做企业职工训练，为什么有的企业职工训练作用好，有的企业职工训练效不可呢？训练为什么落不了地呢？导致职工训练作用不同的原因是什么呢？企业怎么才干进行有用的训练呢？

下面，共享一些训练经历，希望对我们有协助。

分层次训练

训练为什么需求分层次？由于不同的层次，不同的岗位，人们看问题的角度和高度都不相同，对常识的理解和运用也不相同。所以企业的高层训练更多需求训练一些战略类、宏观类、思维类、全局性的高端课程。底层训练主要是一些操作性、可行性、行动力、执行力比较强的课程。企业训练的区分对待，有利于满意不同职工的生长需求，高层最好到外面学习，底层最好是做企业内训。

分岗位训练

由于办理员、销售员、技术员、服务员各自的作业内容不相同，所以他们需求学习的常识和技术也不相同，企业职工训练最好区分岗位，不要把太多不同岗位的人拉在一起做训练。由于不同的价值观、理念、思维和行为都有抵触，所以企业职工训练的人数并不见得越多越好，有时还晦气于进步企业的训练作用。比方技术员重视事，他们以为把品质好才是最关键；销售员更重视人，他们以为把人搞定才是最关键，所以讲师的一个观点很难同进满意不同价值观的两个人。企业只有依据工种不同，采纳不相同的训练方法，才干获得杰出的训练作用。

分内容训练

由于企业职工岗位不相同，所以他们需求学习常识和理念也不相同，高层更多的是承受一些摸不着、看不见，说不清、道不明的思维和观念的训练。底层更多的是承受一些详细的事务性训练。假如职工训练内容给反了，那么训练就会误导人。高层假如没有思维观念的训练，他会失去作业的方针和方向，动力和激情。底层假如过多的着重思维和理念的训练，他们会变得不务实，整天会想入非非，甚至总觉得自己大材小用。因而，企业训练的内容一定是根性职工的作业需求量身定做，才干真正让训练发生生产力。

分方法训练

由于高层是理性训练，中底层是理性训练，所以企业职工训练的方法，底层一定要比高层活跃。由于关于底层职工来说，有时训练的气氛和方法比训练的内容更重要。越是底层的职工越不喜欢听一些枯燥无味的大道理，所以底层的训练讲师一定要活跃气氛。然而，企业高层的训练不在于方法，更重视内容。因而，企业高层的训练更需求共享常识、才智、理念和文化，而不是一些虚有其表的训练技巧。

分讲师训练

由于每个讲师的出身背景不相同，个人经历不相同，行为习惯不相同，所以讲师们的演讲风格和授课方法也不相同。企业要想做好训练就必须依据企业的需求挑选讲师，而不是依据学员的要求改动讲师。由于关于讲低端课程很好的讲师要求他讲高端课程，这不是强人所难吗？相同，关于一个经常讲高端课程的教师让他讲低端课程，他相同会觉得是大炮打蚊子。所以企业要想获得有用的训练作用，必须依据企业岗位和人员的不同，挑选不相同的讲师。

分阶段训练

由于企业的展开来源于人员的生长。所以企业要有展开规划，人员要有职业规划。训练也相同如此，再好的训练也不可能一蹴即至。企业训练必须依据职工的生长需求按部就班才干获得杰出的训练作用。假如企业职工训练没有规划、不分阶段，想起来有时刻就训练一下，忙起来就把训练抛在脑后，如此三天打鱼，两天晒网的训练，那么这对职工的生长是很晦气，对企业的展开更晦气。因而，企业为了长期的展开，必须制订新职工和老职工的训练方案。然后依据方案分阶段施行训练，这才真正算是以人为本的企业。

越来越多的企业开端重视企业训练，有用的职工训练关于进步公司的全体业绩和事务增加至关重要。只有训练好职工，才干发挥职工的潜力，让职工更好的服务于企业，进步职工的作业效率。近几年来，随着互联网的展开，企业在线学习训练成了企业训练不可或缺的部分。关于企业来说，以往的传统训练，在训练方法和手法上都存在很大的局限性。而运用PC互联网和移动终端的在线训练模式，可以协助企业添补传统训练的不足，相关于传统训练，它可以协助企业处理以下训练方面的问题。

1、协助企业建立学习型安排

“学习型”企业是指一安排的共同愿景为根底，以团队学习为特征的扁平化横向网络系统。它着重以“学习+激励”，不光使人勤奋作业，并且尤为注意使人“更聪明地作业”，它以进步群体智商，使职工活出生命意义，自我超越，不断创新，然后达到企业继续健康展开的方针。通过展开学习型安排建设活动，来促进安排不断敞开、吸收和摄取外界常识，调整生计和展开理念，培育自身应变能力，强化展开能力，然后更好地迎候新的应战。企业学习渠道作为企业训练办理在线系统,供给了一个可随时随地学习的环境，更有利于个性化的课程建设，进步学员学习兴趣，推进企业敏捷、方便地建立学习型安排。

2、降低企业训练办理施行成本

传统的内训、公开课一般都会从学员、时刻、场所、讲师等方面进行统筹规划，这些都很大程度上占用了企业有限的训练预算，还容易呈现训练费用高学习作用差的现象。线上血虚的方法，在课程数量、品种、规模、计算、反应、交流、共享等方面都远远好过传统方法，并且省去了线下训练的许多人力财力物力成本，节约下来的经费又可以做更多的训练项目。

3、协助企业建立自己的企业网络大学

线上学习渠道供给一套科学的训练办理流程的一起为企业课程体系建立建立了条件，课程体系的建立配合训练办理施行，堆集企业常识。有渠道有内容，有方案有施行，有学习有计算，有评估有反应，大力促进企业网络大学的展开。

4、处理训练过程中的人员办理问题

传统的训练方法，训练安排者需求做许多的手工办理作业，而在线学习的办理就十分方便并且科学。训练安排者通过办理后台快速跟踪学员学习情况，计算学员学习成绩，剖析计算成果，一起对训练方案进行剖析辅导，比照传统训练，可大大进步作业效率，缩短人力成本。

5、处理训练进程中的工学矛盾

企业要展开，使命重，事务展开的刚性要求约束了传统学习方法中的时刻、场所等条件，对训练造成了较大的困扰；另一方面，事务展开的需求又决议了企业必须进行训练进步作业技术，不安排训练不能很好的习惯市场竞争和企业办理水平的进步，这就导致了许多企业当前十分突出的工学矛盾。

线上学习渠道的呈现，特别是移动学习渠道的登陆，很好的处理了这个矛盾，企业选用在线学习既可以确保作业使命的进行，又可以确保训练作用，关于企业来讲，是一个十分有用的处理之道。

6、发掘企业深埋的隐性常识

企业展开的关键在于人才，企业人才一般都在各自岗位上有着丰富的经历，可是这些经历基本上都只是属于个人，没能更大化的进行企业共享，这些隐藏在个人的经历关于企业来讲是笔巨大的财富，在线学习方法为常识的共享堆集供给了很好的渠道，可以共享、人脉交流、带徒弟、下使命、做辅导…最大程度的发掘隐形常识，进步企业竞争力。

7、进步企业常识传达率和利用率

通过多年的展开和训练，训练中心都沉积了许多的课程资源，尤其是和企业事务直接相关的产品常识、办理经历、销售技巧等等，一般来说，传统训练方法很难将这些常识进行普及以及分散，也很难进行重复的温习，降低了常识的使用率。在线学习的方法，不只不受时刻、空间的约束，并且还可以无量次的进行心得温习，大大进步常识的使用率和传达率。